Resumo sobre a gestão democrática

1 GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONCEITOS

A gestão democrática da educação está agregada a mecanismos que, através da autonomia, o planejamento, a tomada de decisões entre outros tenham o envolvimento de toda a comunidade escolar. Sendo assim, a gestão democrática, através da autonomia, é a base de toda a reorganização da instituição escolar, na busca das ações que possam concretizar a construção dos processos coletivos de decisões dos administradores educacionais. Neste caso, as decisões são descentralizadas e todas as informações e decisões tomadas devem ser com transparência, ou seja, do conhecimento de todos envolvidos neste processo. Para Cury (2002), “gestão provém do verbo latino ‘gero’, ‘gerere’ e tem o significado de executar, exercer, gerar, gestar, o que implica uma ação do sujeito na construção de algo novo. Fazer nascer o novo” (p.164-165). Ainda segundo Cury (2002), “a gestão é, em si mesma, democrática já que se traduz pela comunicação, pelo envolvimento coletivo e pelo diálogo” (p.165). Já Bobbio (2000), aborda a democracia e suas formas de manifestação quando diferencia democracia representativa e democracia participativa. Para Bobbio, democracia representativa é “aquela forma de governo em que o povo não toma ele mesmo as decisões que lhe dizem respeito, mas elege seus representantes que devem por ele decidir” (2000, p, 33). Já a democracia participativa é um tipo de: governo de muitos, dos mais, da maioria, (...) como governo do povo, em contraposição ao governo de poucos (...) (cujo) titular do poder político é sempre o povo entendido como o conjunto de cidadãos a que cabe, em última instância o direito de tomar as decisões coletivas (Bobbio, 2000, p. 31). Através destes conceitos baseados na democracia direta, entende-se como gestão democrática através da participação efetiva da comunidade escolar na construção de uma identidade para a escola representativa de seus interesses. O