RESUMO DO TEXTO POR QUE BRINCAR E AS BRINCADEIRAS

Universidade Braz Cubas

PROJETO INTEGRADOR IV

Mogi das Cruzes
2014
Letícia Dias de Souza 265.175

RESUMO DO TEXTO “ POR QUE BRINCAR E AS BRINCADEIRAS”

Trabalho apresentado como requisito parcial para a avaliação na disciplina de Projeto Integrador IV, do quarto semestre do curso de Pedagogia sob orientação da Professora Vera Lucia Rodrigues da Silva.

Mogi das Cruzes
2014
RESUMO DO TEXTO “ POR QUE BRINCAR E AS BRINCADEIRAS”

Buscando formas de tornar mais significativa e praserosa a aprentizagem de matematica para a criança,cada vez mais ficamos mais convensidos da importacia das brincadeiras e de que com ela a criança desenvolve muito mais do que noções matematicas .
Para a criança a brincadeira é algo muito serio, nela a criança implica sua capacidade corporal, sua conciencia do oitro, a percepção de si mesmo como um ser social, a percepção do espalo que cerca e de como pode explora-la. Brincando a criança imita gestos e atitudes do mundo adulto, descobre o mindo, vivencia leis e regras, experimenta sensaçõs.
A brincaderia tem um papel importante para a resoluções de problemas, nela a criança encontra muitos problemas que podem ser vividos no cotidiano de uma outra forma.
A proposta do uso das brincadeiras na aula de matematica é fundamental para que a criança,atravez das brincaderias e em coletividade resolvam problemas e por meio dela a criança constitui rota para a construção de noções matematicas.
De fato quando brinca a criança pode realizar contagem, comparação de quantidade, indetificar algarismos, adicionau pontos que faz durante a brincadeira, perceber intervalos numericos, isto é, iniciar a aprendizagem de conteudos relacionados ao desenvolvimento do pensar aritimetico.
O professor principalmente nas series fundamentais, deve trabalhar com os jogos, sendo assim cabe ao professor apresentar os jogos e as regras para os alunos, podendo tambem deixar que os alunos inventem ou tragam