RESUMO DO TEXTO DE FRANCO CAMBI

1 TERMO DE PEDAGOGIA UNIFESP campi Guarulhos DISCIPLINA HISTRIA SOCIAL DA ESCOLA Prof Regina Gualtieri RESUMO DO TEXTO DE FRANCO CAMBI Histria da Pedagogia Cap. IV - O sculo XVII e a Revoluo Pedaggica Burguesa A contrariedade da era Modernidade e seus processos educativos, assim como as reviravoltas que ela operou na histria ocidental o tema central da primeira parte do quarto captulo do livro A Histria da Pedagogia de Franco Cambi. Contrariedade que vai do racionalismo superstio, do classicismo ao barroco etc. Processo educativo que se renovaram, principalmente em busca da laicizao e que penetraram na sociedade inteira e incidiram sobre a profissionalizao. Reviravolta que deu incio a uma verdadeira refundio da pedagogia e da educao, realizando assim uma reviravolta maior ainda na histria educativa do Ocidente. Quanto s inovaes do processo educativo, ela surge, principalmente, para enredar o sujeito individual numa socializao cada vez mais integral. Surgem novas instituies educativas, advindas da sociedade pr-moderna, como a famlia, a escola e a Igreja, porm com novas feies. O pensamento educativo tambm se renova, ento de um lado se recorrer ao rigor do discurso pedaggico, e de outro, se far apelo destinao social. Com o intuito de explicar o sculo XVII e todas as suas potencialidades e contradies, o autor, na segunda parte do texto utiliza Comenius para explanar sobre o seu modelo de educao universal. Comenius o primeiro a desenvolver de maneira orgnica e sistemtica alguns problemas j relevantes da pedagogia e quem afirma a universalidade da educao contra as restries devidas a tradies e a interesses de grupos e de classes, e a sua centralidade na vida do homem e da sociedade. Cambi ainda cita autores que se interessavam, sobretudo por problemas didticos e por uma reorganizao do saber, como Ratke, que elabora um ideal pansfico que se apia na graa, na natureza e nas lnguas, e exprime uma coerente formao crist Alsted, que delineia um modelo de ensino baseado