Resenha

Jolibert, Bernard. Sigmund Freud (1856-1939).
O autor é professor e doutor de filosofia, é Professor Emérito de educação científica. Depois de ensinar na Ecole Normale e IUFM, agora possui um Grupo de Pesquisa em Filosofia da Educação (IUFM Reunion).
Por pesquisar Filosofia da Educação, o autor utiliza a obra de Sigmund Freud. Relacionando suas teorias com a educação.
O objetivo da obra é retratar as ideias principais de Sigmund Freud a respeito da psicologia. Parte do ponto que a personalidade humana é formada na infância e que muitas atitudes histéricas tem origem em alguma repressão no período da infância. E relacionar toda a teoria com a educação.
Partindo do ponto que o ser humano buscar o prazer e que tal prazer deriva dos instintos incrustrados desde o nascimento, a tentativa de socializar e educar as crianças leva ao desprazer, que em sua teoria é a única forma de levar o indivíduo à realidade. Realidade essa que se opõe ao prazer. Para que a criança aprenda o que é certo perante a cultura da sociedade, deve deixar de lado os instintos que as levam ao prazer, e tal atitude é repressora, fazendo que esse individuo desenvolva uma personalidade muitas vezes sem entender tal fato, que deve ser explorado pela psicologia, exposto e rejeitado ou aceito e não escondido, como propuseram outros estudiosos da área.
Freud deixa claro que existe um equilíbrio interno dentro de todos nós, onde a necessidade de se educar parte da educabilidade que existe já em nós, assim como a busca pelo prazer precisa também da existência dos critérios (o desprazer), para que no fim, o prazer tenha real significado. Jolibert utiliza os argumentos de Freud para analisar no fim que a escola deve preparar o individuo para a sociedade, entendendo que ele deve buscar o prazer com critérios.
A obra tem como finalidade repassar a estudiosos e atuantes da educação, a importância dos conhecimentos da psicologia, para aprofundar qual a real atuação da escola e do ensino na formação de um