Resenha

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Disciplina: Pedagogia da Educação Física no Ensino Médio
Prof. Marcelo de Brito
Tutor: Edivânia Rodrigues Silva
Data. 25/09/2014
Pólo: Buritis
Aluna: Patrícia Nunes

PORTIFÓLIO

BURITIS/2014

PORTIFÓLIO

Portifólio apresentado ao colegiado do curso de licenciatura em Educação Física, da Universidade de Brasília como um pré- requisito da disciplina de Pedagogia da Educação Física no Ensino Médio sobre a orientação da professora Edivânia Rodrigues Silva

INTRODUÇÂO

Todo educador tem que conhecer primeiramente o contexto em que vive seus alunos, a realidade de sua comunidade, para assim formular atividades para construção de um conceito positivo, em suas aulas de educação física, ajudando nesta transformações de fases. É muito importante que haja amizade e muito diálogo no convívio familiar e que os pais tentem moderar os conflitos vividos, sendo mais maleáveis e compreensivos, pois o comportamento dos pais influenciam e muito no comportamento do adolescente. O domínio afetivo do adolescente, à medida que ele se desenvolve e assume certa autonomia, ocorre o desligamento simbólico dos laços familiares. Esse afastamento ocorre da necessidade que o jovem tem de reconhecer-se, de possuir pensamentos próprios e muitos pensam sobre o seu futuro. Devemos sempre trabalhar a realidade dos alunos,buscando inovar as aulas com aulas diferenciadas mas baseada nos movimentos da cultura corporal como danças,ginásticas,dentre outras ,contando que as mesmas esteja sempre presente na vida dos alunos.
Acredito que todos os alunos são diferentes, que devemos planejar atividades conforme essas diferenças, para que todos os alunos possam participar, e aumentar a auto-estima como um instrumento útil que favoreça a convivência O professor de Educação física pode