RESENHA Organiza O Escolar

RESENHA CAPÍTULO 8: A organização escolar no contexto da crise do modelo nacional desenvolvimentista de industrialização e da implantação do modelo “associado” de desenvolvimento econômico (1955 – 1968). Período iniciado após o suicídio de Getúlio em 1954. Em 1955 Juscelino Kubitschek e seu vice João Goulart foram eleitos para a presidência. JK iniciou o programa "50 anos em 5", construindo estradas, Brasília e infra-estrutura energética. O desenvolvimento industrial tinha como objetivo criar uma indústria interna produtora de bens de consumo duráveis, evitando a necessidade de importações. A industrialização foi feita, principalmente com empresas estrangeiras que montaram suas fábricas aqui. Nesse período ouve um aumento no percentual de recursos destinados a educação pela União e Estados possibilitando uma ampliação nas redes escolares, no entanto não chegou a ser suficiente para superação da seletividade. O Deputado Carlos Lacerda apresenta um projeto que gera discussão contra e favor de normas a respeito de escolas particulares e escolas públicas, participando não só estudantes e educadores, mas também outros profissionais como operários. A igreja católica dizia que a escola pública apenas ensinava sobre conteúdos, mas que não educava para se formar caráter, defendendo que apenas as escolas particulares teriam essa condição. A igreja relacionava ainda o aumento no índice de criminalidade com a propagação das escolas públicas. Já de outro lado os que defendiam novas idéias acreditavam que não cabiam nem ao estado nem a família determinar o tipo de formação do individuo, o que se deveria proporcionar eram condições para que cada um fosse responsável por sua formação. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (4.024/61) manteve-se as etapas: ensino primário de pelo menos quatro anos, ensino ginasial de quatro anos, com subdivisões de secundário, comercial, industrial, agrícola e normal, e o ensino superior. Os movimentos de educação popular