Resenha do Texto Neurociência

Neurociência: como ela ajuda a entender a aprendizagem.
O texto traz como base as principais teorias de Wallon, Vygotsky, Piaget e Ausubel sobre aprendizagem e o desenvolvimento humano, interligando-as com as emoções que temos no momento de aquisição do conhecimento. O que muitos desconhecem é que a neurociência auxilia no processo de aprendizagem dos indivíduos, e que é muito semelhante aos que os teóricos diziam, sem o embasamento cientifico atual. Ambas ocupam-se a entender o funcionamento cerebral e o desenvolvimento da criança, e que não poderia ser visto apenas de uma forma, e sim utilizando diferentes métodos. Segundo Hamilton Haddad, a neurociência não fornece estratégias de ensino, isso é trabalho da pedagogia, definindo assim um meio apropriado para a aprendizagem. E, cabe ao professor buscar uma maneira de incluir a neurociência na sala se aula, com embasamento cientifico, potencializando a interação no meio educacional. Quanto mais emoção se sente em um determinado evento, maior é a possibilidade dele ser gravado na memória. E por meio destas divagações entre as emoções e a neurociência, foram realizados alguns comentários influenciados nas teorias do pensadores citados.
Emoção:
Para Piaget o psicólogo valoriza o termo afetividade, pois influencia positivamente ou negativamente no processor de aprendizagem atrasando ou acelerando o indivíduo, já para Vygotsky o afeto interfere na cognição que está interligada ao aspecto emocional do indivíduo, que busca a motivação para aprender e ter uma base afetiva, para Wallon a afetividade estimula os movimentos a nossa volta que acaba interferindo no desenvolvimento dos acontecimentos a nossa volta
Motivação:
A motivação para Piaget, está na procura por respostas quando estamos em alguma situação difícil, e ainda não conseguimos resolver buscando assim a aprendizagem necessária para resolvermos os problema. Vygotsky acredita que a cognição tem origem na motivação, pois existem crianças com vontades, com