resenha do livro: Como um romance

Resumo do Livro (e suas principais ideias): “Como um romance” de Daniel Pennac

Poços de Caldas – Minas Gerais
30/11/2014

Elionai Noronha Ferreira de Amorim

Resumo do Livro (e suas principais ideias): “Como um romance” de Daniel Pennac

Memorial apresentado como requisito parcial para conclusão da Disciplina Língua Portuguesa, Orientado pelo Professor Carlos Alberto Casalinho - Universidade do Estado de Minas Gerais/ Curso de Pedagogia, Poços de Caldas– MG.

Poços de Caldas – Minas Gerais
30/11/2014
Resumo do Livro (e suas principais ideias): “Como um romance” de Daniel Pennac

O livro aborda o romance do leitor com o livro, desde a infância até a fase adulta. Passeia desde a fase de prazer pela leitura até a aversão total aos livros, que acontece em alguns casos. Daniel Pennac, não culpa ao leitor por não sentir o gosto pela leitura, nem ao livro, mas ele culpa às cobranças feitas aos jovens, e a toda a obrigatoriedade de leitura feita aos mesmos.
No começo da leitura, Pennac fala da fase da infância, onde as crianças se apaixonam pelos livros, do gosto de ouvir a leitura de um livro e da fantasia que o desperta a imaginar e adentrar em um mundo novo, cheios de fadas, rainhas, reis duendes, por alguns instantes. O autor chama a atenção dos pais (como chamou a minha atenção) para a importância do exercício da leitura para as crianças, e mostra formas de criar possibilidades de isso vir a acontecer, sem cobranças, sem perguntas às crianças, ler gratuitamente, puramente um ato de doação, para dar ênfase, ele utiliza a citação “Que pedagogos éramos, quando não tínhamos a preocupação da pedagogia!” (1993, p.21), isso deixa claro, principalmente pra mim, que vendo os meus pais tão carentes de uma boa formação, pude enxerga-los como pedagogos que foram, sem intenção na formação da minha pessoa. Segundo o autor, os professores, se preocupam com os