Resenha do doc "pro dia nascer feliz"

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCH
Departamento de Ciências Sociais – DSC
Curso de Ciências Sociais
Disciplina: Laboratório de Ciências Sociais I – CIS 190
Docente: Nádia Dutra
Discentes: Erick Fontenele Gonçalves 82086 É um tema antigo a discursão sobre não exclusividade por professores, alunos, funcionários, pesquisadores; por envolver a formação de crianças, jovens e demais educandos, tem uma relevância social e política. Também não é de hoje que as escolas públicas brasileiras passam por profundas transformações e por um acelerado processo de precarização. O tema é amplo e vasto, mas atualmente as lutas e as greves dos professores por melhores salários e melhores condições de ensino, em diversos estados, estão colocadas em pauta. Embora se possa desejar que o professorado deveria ser melhor e mais ativo quanto à organização do trabalho educacional, o filme mostra claramente como é falaciosa a tentativa de se culpar pura e unicamente os professores pelo fracasso educacional. Se em algumas cenas mostra-se o descaso de alguns professores com a figura do aluno, muitas outras mostram professores muito engajados que, no entanto, são massacrados pelas condições estruturais reinantes. Se não se pode negar a má qualificação docente e o fato de que todos nós deveríamos saber sempre mais de alguma coisa, o filme mostra que o problema está na falta de suporte geral para os docentes e para o ambiente em que trabalham, a começar pela formação. O professor precário de hoje é o fruto da criação planejada de uma educação solapada, muito útil aos donos de escolas particulares, que precisa lidar com uma realidade social complexa, tendo que atender simultaneamente alunos de alto potencial e jovens desinteressados e indisciplinados, sem auxílio das famílias ou uma rede de proteção.