Relação professor aluno sucesso escolar

-Projeto aprender brincando

Apresentação

Nosso projeto foi idealizado mediante 10 horas de observação das turmas de 4º e 5º ano com alunos de faixa etária que variam entre 9 e 11 anos de idade, sendo eles de um total de 56 crianças.

Durante o período de estágio observamos que a hora do intervalo é tumultuado em razão de que os alunos se desentendem entre si e quando não brincam de lutinhas e empurrões causando com isso alguns transtornos.

A partir dessa constatação, surgiu a ideia de direcionar a hora do recreio para brincadeiras com o intuito de envolve – los para que haja um melhor aproveitamento da hora do intervalo.

Justificativa

Justifica – se esse projeto de brincadeiras por constatação da hora do recreio costumar haver muitas confusões entre os alunos, pois ao nosso parecer esse momento não tem interação entre eles mesmos e nem entre eles e os funcionários que monitoram esse intervalo.

Segundo Jean Piaget o ato de brincar é importantíssimo para o desenvolvimento físico e intelectual das crianças. Baseado nesse fundamento idealizamos esse projeto no intuito de acrescentar aprendizagem a esses alunos através de brincadeiras que os motivem a valorização, solidariedade e respeito ao ser humano.

Objetivos

• Direcionar o momento do intervalo para brincadeiras;

• Incentivar os alunos através das brincadeiras a solidariedade e a comunicação entre eles;

• Diminuir os conflitos existentes entre os alunos na hora do intervalo;

• Propor um intervalo agradável para os alunos com brincadeiras e jogos proporcionando a criatividade e habilidade.

Grupo de trabalho

Entre todos os envolvidos nesse projeto estão:

As estagiárias do curso de pedagogia da Faculdade Unida de Suzano, os professores, os inspetores de alunos e os alunos.

Plano de ação

Basquete com balões

Idade: de 9 a 11 anos

Tempo aproximado: 30 minutos

Participantes: 4 ou mais

Material: 1 balão, 2 cestas de lixo