Relatório

1. Faça uma análise da simulação que foi realizada em sala de aula, com a sua participação, focalizando os três modelos de organização do trabalho e os resultados obtidos, conforme as tabelas em anexo. Observe todas as tarefas que fazem parte do processo de produção do Barco, bem como os textos que foram enviados para fazer os seus comentários .Dessa forma, deverão ser focalizados:
a) Princípios de cada modelo e a prática dos mesmos;
b) As intervenções que foram necessárias para o modelo ser posto em prática;
c) A relação entre a produtividade obtida com as práticas do modelo;
d) Comportamento do tempo de atravessamento;
e) Variedade da tarefa
f) Siga as informações sobre a análise sistêmica da tarefa e os 14 passos referentes a caracterização do modelo.

2. Dê sua opinião sobre a prática da simulação em sala de aula, bem como sugestões para melhorar.

1- A) - O modelo Taylorista/Fordista tem como princípio aumentar a produtividade das empresas, para conseguir isto, foi focalizado o estudo do trabalho a partir da concepção de que todas as operações produtivas podem ser analisadas e otimizadas e unidades de ação em sequencia. A lógica da produção, no modelo de Taylor, consiste na análise do processo de trabalho e nas operações que o compõe, para eliminar as atividades que não agregam valor, através do estudo dos métodos de trabalho, afim de prescreve-los a cada trabalhador, especificando como, quando e com que meios faze-los. Ford vem para fazer uma integração da produção através das linhas de montagens, que funcionam como mediadora entre os vários postos de produção, proporcionando tanto a economia do tempo de locomoção dos operadores, como maior rapidez no transporte das peças e regulação do ritmo de trabalho. Isto é, cada trabalhador realiza uma tarefa no tempo que lhe é determinado pela cadeia de produção.
Na prática sentimos bastante dificuldade para descobrir quem possuía maior habilidade para executar