Relatório de Modelagem

1 INTRODUÇÃO

MODELAGEM

Reforçar consiste no procedimento de liberar um estímulo reforçador, contingente a uma resposta previamente definida. Para o reforçamento ter eficácia máxima, o reforço deve ser dado imediatamente após o comportamento desejado ter ocorrido.
Modelagem é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento. É um procedimento utilizado para instalar alguns comportamentos que ainda não fazem parte do repertório do sujeito.
Citando Skinner,
[...] o condicionamento operante modela o comportamento como o escultor modela a argila. [...] O produto final parece ter uma especial unidade ou integridade de planejamento, mas não se pode encontrar o ponto em que ela repentinamente apareça. No mesmo sentido, um operante não é algo que surja totalmente desenvolvido no comportamento do organismo. É o resultado de um contínuo processo de modelagens. (SKINNER, 2003, p. 101)

De acordo com MOREIRA E MEDEIROS (2007, p.60) “os comportamentos novos que aprendemos surgem a partir de comportamentos que já existem em nosso repertório comportamental.”
Um exemplo de modelagem que ocorre no cotidiano: pais e parentes reforçam o balbuciar dos bebês, exigindo cada vez mais sequências de sons mais parecidos com os sons das palavras da língua que falam, reforçando-os.
Sendo assim, basicamente usamos na modelagem o reforço diferencial e aproximações sucessivas a fim de ensinar um novo comportamento, sendo uma característica fundamental da modelagem a imediaticidade do reforço, ou seja, quanto mais próximo temporalmente da resposta o reforço estiver, mais eficaz ele será.
Na análise experimental do comportamento I, observamos os ratos no laboratório, onde podem ser controladas todas das respostas a serem condicionadas, antes e depois da introdução do reforço.
A seguir apresentaremos um relatório do experimento de modelagem realizado durante a disciplina de Análise Experimental do Comportamento I, sob orientação da