relatório de estagio
3471 palavras
14 páginas
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER;BRUNA GERLY FIRMINO RODRIGUES, RU: 686460, TURMA -08/2011.
DÉBORA CARDOSO FIRMINO DE SOUZA, RU:807456, TURMA 08/2012
SIMONE ALMEIDA DOS SANTOS, RU: 737358, TURMA 01/2012.
VALÉRIA CORRÊA DE SOUZA, RU: 668446, TURMA-05/2011
ESTÁGIO SUPERVISIONADO- MAGISTÉRIO/ NÍVEL MÉDIO
UTA: DIDÁTICA
MOGI GUAÇU
2013
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACONAL UNINTER
BRUNA GERLY FIRMINO RODRIGUES, RU: 686460, TURMA -08/2011.
DÉBORA CARDOSO FIRMINO DE SOUZA, RU:807456, TURMA 08/2012
SIMONE ALMEIDA DOS SANTOS, RU: 737358, TURMA 01/2012.
VALÉRIA CORRÊA DE SOUZA, RU: 668446, TURMA-05/2011
ESTÁGIO SUPERVISIONADO-
MAGISTÉRO / NÍVEL MÉDIO UTA:DIDÁTICA
MOGI GUAÇU
2013
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO.........................................................................................01
2.1 .IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..................................02
2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.................................................02
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.............................................................................................................04
PLANO DE ESTÁGIO...............................................................................07
CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................17
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................... 18
1. INTRODUÇÃO
Para que haja uma unidade entre teoria e prática se faz necessário que o futuro profissional da educação se integre no contexto escolar com olhar de pesquisador, crítico e reflexivo. Isso é fundamental para que se tornem educadores que indaguem, interpretem, aprofundem os seus conhecimentos. O estágio desenvolve habilidades investigativas e atitudes como motivação, curiosidade, vontade de encontrar explicações, constatação de que as necessidades são da natureza complexa,