relatorio
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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTERJÉSSICA CORDEIRO SOLER, RU:1043403 DO ALUNO, 1º ano de Pedagogia
RELATÓERIO REFERENTE A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
ALTÔNIA – PR
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
JÉSSICA CORDEIRO SOLER, RU:1043403 DO ALUNO, 1º ano de Pedagogia
RELATÓERIO REFERENTE A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
Relatório referente à UTA – A Disciplina de Educação a distancia, apresentado ao curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional Uninter
Tutor Local: Gislaine Vieira Carriel
Centro Associado: Altônia - PR
ALTÔNIA – PR
2014
A história da educação a distância no Brasil teve início em 1904, com o ensino por correspondência. Na época, instituições privadas passaram a ofertar cursos técnicos sem exigir escolarização anterior. Este modelo foi consagrado com a criação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro, concebida por um grupo liderado por Henrique Morize e Roquete Pinto (1923), e também com o surgimento do Instituto Monitor (1939), do Instituto Universal Brasileiro (1941) e de outras organizações similares. Entre 1970 e 1980, instituições privadas e organizações não governamentais (ONGs) começaram a oferecer cursos supletivos a distância, com aulas via satélite complementadas por kits de materiais impressos. A universidade virtual, compreendida como ensino superior a distância com uso de Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC), surgiu no Brasil na segunda metade da década de 1990.A televisão para fins educacionais foi usada de forma positiva na fase inicial, e vários incentivos aconteceram no Brasil, especialmente nos anos 60 e 70. Coube ao Código Brasileiro de Telecomunicações, editado em 1967, a determinação de que deveria haver transmissão de programas educativos pelas emissoras de radiodifusão, bem como pelas televisões educativas. Foram concedidos alguns privilégios para a