Reflexões da Filosofia na Educação

Universidade Anhanguera

UNIDERP - Centro de Educação a Distancia

Curso Pedagogia
Disciplina: Fundamentos filosóficos da Educação

Titulo da atividade: Reflexões da Filosofia na Educação
Serie: 3ºBimestre
Tutor: Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes
Aluna: Adriana Cristina Gouvêa Tonon Ra.
Aluna: Carla Ribeiro de Paula Ra.
Aluna: Carla Regina Toledo Pereira Seifeddine Ra.
Aluna: Daniela Dei Agnoli Donato Ra.

São João da Boa Vista, setembro de 2013. SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. DESIDERIO MURCHO
3. BORDIEU
4. CONCLUSÃO
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1. Introdução
A etimologia da palavra filosofia é a junção de duas palavras gregas, philos e Sophia; philos, derivado da palavra philia que significa amor fraterno e respeito entre os iguais e Sophia que significa sabedoria, logo a palavra deve ser entendida como amor e/ou amizade pela sabedoria. Esta premissa nos deixa claro que a filosofia não tem um objeto de estudo definido, antes está aberta para discutir várias temáticas, ou seja, qualquer aspecto da sociedade e do mundo pode ternar-se objeto de estudo e discussão dentro da filosofia. Questões que muitas vezes a própria ciência não consegue responder por seu caráter positivista, ganha espaço dentro da filosofia.

2. Segundo Murcho (2008) a natureza aberta e especulativa da filosofia possibilita discussões, sem que estas ganhem status consensuais, essa característica é fundamental para entendermos a sua importância para compreensão da sociedade e do mundo. Segundo Luckese, a filosofia se manifesta ao ser humano como uma forma de entendimento que tanto propicia a compreensão de sua existência, como lhe oferece um direcionamento para sua ação, um rumo para seguir ou, ao menos, para lutar por ele. Ela estabelece um