raciocinio logico

Raciocínio Lógico
Profª Carmen Suely Cavalcanti de Miranda
Profº Ivickson Ricardo de Miranda Cavalcanti

UNIDADE 6: Argumento e Raciocínio
Dedução e Indução

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Raciocínio Lógico - Unidade 4

Unidade 6
Argumento e Raciocínio
- Dedução e Indução

4.1 Contextualizando
Você viu no capítulo anterior, quando estudou a lógica formal, que o raciocínio e sua expressão verbal, o argumento, constituem o remate final de todo o processo do pensamento. Quando afirmamos alguma coisa sobre algo, precisamos apresentar evidências sobre a nossa afirmação. Neste caso, estamos argumentando. Não podemos saber tudo só por observação. Por exemplo, por testemunho sabemos que a Terra é redonda — são os cientistas que o dizem. Mas como eles sabem isso? Sabem-no raciocinando intensamente a partir de vários dados relevantes. Esses dados constituem as evidências que sustentam suas afirmações.
Assim, o argumento tem importância fundamental no processo de apreensão e intervenção na realidade. Quando apresentamos uma ideia e queremos que seja considerada, precisamos de um bom argumento. O bom argumento é aquele que convence. Isso serve para qualquer plano da vida: para o homem do senso comum, para o advogado, para o engenheiro, para o assistente social, ou para o médico.
No ensino de excelência procura-se que o estudante ganhe autonomia para raciocinar por si, isto significa que não se quer que ele se limite a repetir o que diz o professor ou o livro. Essa autonomia é possibilitada quando sabemos raciocinar bem.
Basicamente, há dois processos segundo os quais organizamos os nossos raciocínios: a dedução e a indução.
Ao final da leitura do capítulo, esperamos que você seja capaz de:
•• diferenciar um raciocínio dedutivo de um raciocínio indutivo;
•• conhecer as técnicas de dedução;
•• identificar os tipos de indução;

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Raciocínio Lógico - Unidade 4

•• identificar um argumento inválido, expresso nas falácias.

4.2 Conhecendo a teoria
4.2.1