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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA*
Ana Rosa Salvalagio1
Clarice Ana Ruedieger
Marise Waslawosky Christmann
Neida Maria Chassot
INTRODUÇÃO: A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que tem como finalidade atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo que procura imprimir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, pois todos têm direito a um meio ambiente saudável, bem como o dever de preservá-lo. Entretanto a preocupação com uma educação voltada as questões ambientais é muito recente, as discussões relativas a essa temática ocorreram somente a partir da década de 70. Um dos obstáculos a preservação do meio ambiente é ideologia dominante do sistema capitalista de produção, onde a natureza é um elemento que pode ser privatizado e transformado em mercadoria, pois o produto ambiental pode ser apropriado individualmente. Dessa forma, autonomia, emancipação, participação, cidadania e justiça, são meios que devem ser construídos no nosso cotidiano para alcançar a sustentabilidade do meio ambiente.
OBJETIVOS: Este artigo tem como objetivo fazer um breve resgate histórico da educação ambiental e mostrar como esta se apresenta no processo de construção da cidadania, pois ela deve ser entendida como educação política, no sentido de preparar os cidadãos para exigirem justiça social e ética na relação homem-natureza, já que o meio ambiente saudável é um direito social.
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Trabalho realizado na disciplina de Núcleo Temático “Meio Ambiente, Desenvolvimento e Educação ambiental”, ministrada pela professora Dr. Marli Renate von Borstel Roesler, do Curso de Serviço Social da UNIOESTE, campus de Toledo.
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Acadêmica da 3º série do Curso de Serviço Social da UNIOESTE campus de Toledo, bolsista PIBICPRPPG da Unioeste. Endereço: R. Nilo Cairo, nº 476, Jd. Maracanã. Toledo-PR. Cep: 85910-140.
Telefone Residencial: (45) 3379-1050. Celular: (45) 9917-3291. E-mail: [e-mail].

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