Psicomotricidade

Aspectos técnicos da reeducação
Reestruturação do esquema corporal:só será possível se for permitido à criança o acesso a um imaginário rico e fértil do corpo, tanto pelo terapeuta quanto pelo meio familiar. É necessário adaptar a conduta terapêutica à personalidade da criança, a fim de acompanhar em direção a rumos mais satisfatórios, no tocante a personalidade.
COSTE (1978) destaca algumas etapas como pontos de referencias, mas informa que não têm caráter rígido, imutável e universal:
Investigação do corpo próprio – 1º estágio da reeducação do esquema corporal. Se faz por: designação, manipulação (contato corporal), e utilização de partes do corpo. Após a criança identificar todas as partes do corpo, deve situá-lo no espaço e em face de outros.
Reconhecimento do corpo – reconhecer ao mesmo tempo o seu corpo e o corpo do outro De acordo com COSTE (1978, p.81) nesta etapa, a relação corporal com o terapeuta é de uma importância primordial. Ela coloca o corpo e o do outro em situação específica, utilizando um certo material
Integração do esquema corporal – permitir à criança o investimento, em toda e qualquer situação, desse esquema. Pode distinguir-se em dois níveis: o da ação e o da representação mental, passando pela simbolização.
“A estruturação do esquema corporal é fundamental em todas as reeducações que envolvem as funções motoras: coordenação, lateralização, equilíbrio e deslocamento” COSTE 1978, p83Reeducação da estruturação espaço-temporal:
“A estruturação espaço-temporal constitui uma “forma” abstrata que a criança vai integrando progressivamente: ela é um resultado. Por isso, depende da qualidade das relações que a criança mantém com seu círculo familiar e o seu meio” COSTE (1978, p83).
Expressão corporal e relaxação: a relaxação, segundo Dupré apud Coste (1978 p.86) é o inverso da motricidade.
Tono de repouso, ou tono residual ou tono de fundo é de acordo com Wallon, a substancia do movimento, pode encontrar entre os dois limites constituídos