LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

MÓDULO III - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

ATIVIDADE 1 . Observe a propaganda veiculada pela AVON e responda:
805815127000
“A gente conversa, a gente se entende.”
Disponível em: http://www.letramagna.com/PolifoniaemSlogans.pdf . Acesso em: 2014
Comente o sentido identificado no enunciado pela fala do locutor, do enunciador e do produtor a respeito do slogan: “A gente conversa, a gente se entende”.
R: O sentido é que o enunciado nos mostra a relação entre a empresa AVON e o seu público alvo. A fala do locutor que narra tal relação, e neste caso tem a ordem emotiva e passional, promotor de afetos (sedutor).
ATIVIDADE 2. Por que os verbos, “conversa” e “entende” ficaram no singular?
R: Porque a concordância será com o substantivo mais próximo ou com todos os substantivos. Porem, se o contexto não permite concordância com todos os núcleos, claro que a concordância será apenas com o mais próximo. Também seria por causa a “intimidade” da relação entre o público alvo.
ATIVIDADE 3. Leia a charge abaixo:

Nela, consta a seguinte frase: “Enquanto a maioria dos países ricos mergulha na recessão...”.
Por que o verbo ficou no singular? Justifique usando a regra.
R: Porque se o coletivo vier especificado, seguido de nomes no plural, o verbo poderá permanecer no singular ou ir para o plural.
ATIVIDADE 4. Leia:

Qual é a função do “SE” na placa acima?
R: A palavra se como pronome indefinido que funciona como sujeito, defendendo a construção no singular: vende-se casas.
ATIVIDADE 5. A oração da placa de divulgação – Vende-se casas – encontra-se, linguisticamente e sintaticamente, escrita de forma adequada, observando a questão anterior? Justifique sua resposta.
R: Sim. Porque alguns autores consideram a palavra se autores consideram a palavra se como pronome indefinido que funciona como sujeito, defendendo a construção no singular: vende-se casas.: vende-se casas.
ATIVIDADE 6. Observe:

Escreva a oração estabelecida destacando o determinante, além de