Psicologia

(Capa)

Índice

• Distinguir entre o pensamento convergente e o pensamento divergente…………3

• Definir o conceito de inteligência emocional e a sua importância para compreender o comportamento humano, em particular nas situações de relacionamento interpessoal……………………………………………………...4

• Definir o conceito de motivação e distinguir entre motivação intrínseca e extrínseca………………………………………………………………………...7

• Distinguir entre motivação e satisfação na compreensão do comportamento humano………………………………………………………………………….8

• Conhecer a pirâmide das necessidades de Maslow e os principais pressupostos deste módulo……………………………………………………………………10

• Referências Bibliográficas……………………………………………………...13

Distinguir entre o pensamento convergente e o pensamento divergente

O psicólogo americano Joy Paul Guilford (1897-1987) desenvolveu no final dos anos 40 um modelo de entendimento humano que serviu de fundamento à pesquisa moderna sobre a criatividade. O ponto decisivo na conceção de Guilford foi a distinção entre pensamento convergente e divergente.
O pensamento convergente visa diretamente a uma única possibilidade correta de solução para determinado problema. Já o divergente seria o raciocínio criativo.
Segundo Guilford, em primeira linha os testes de QI exigem pensamento convergente. Afinal sempre se trata de procurar, com auxílio da lógica, uma solução ortodoxa que se possa classificar como certa ou errada, de modo claro.
No entanto, pessoas criativas destacam-se sobretudo porque seu intelecto, ao confrontar-se com um problema, supera os esquemas mentais já enraizados e trilha novos caminhos. Guilford definia a criatividade justamente como a capacidade de "encontrar respostas inusitadas, às quais se chega por associações muito amplas". E aqui entra em cena o