Psicologia

Aprendizagem e Qualidade de Vida Universidade Federal do Rio Grande do Sul Psicologia da Educao I A A Aprendizagem para a Qualidade de Vida Porto Alegre, 19 de Novembro de 2007 Definies de Aprendizagem O processo de aprendizagem pode ser definido de forma sinttica como o modo como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competncias e mudam o comportamento. Segundo alguns estudiosos, a aprendizagem um processo integrado que provoca uma transformao qualitativa na estrutura mental daquele que aprende. Essa transformao se d atravs da alterao de conduta de um indivduo, seja por condicionamento operante, experincia ou ambos, de uma forma razoavelmente permanente. As informaes podem ser absorvidas atravs de tcnicas de ensino ou at pela simples aquisio de hbitos. O ato ou vontade de aprender uma caracterstica essencial do psiquismo humano, pois somente este possui o carter intencional, ou a inteno de aprender dinmico, por estar sempre em mutao e procurar informaes para a aprendizagem criador, por buscar novos mtodos visando a melhora da prpria aprendizagem, por exemplo, pela tentativa e erro. Um outro conceito de aprendizagem uma mudana relativamente durvel do comportamento, de uma forma mais ou menos sistemtica, ou no, adquirida pela experincia, pela observao e pela prtica motivada. Na verdade a motivao tem um papel fundamental na aprendizagem. Ningum aprende se no estiver motivado, se no desejar aprender. O ser humano nasce potencialmente inclinado a aprender, necessitando de estmulos externos e internos (motivao, necessidade) para o aprendizado. H aprendizados que podem ser considerados natos, como o ato de aprender a falar, a andar, necessitando apenas que ele passe pelo processo de maturao fsica, psicolgica e social. Na maioria dos casos a aprendizagem se d no meio social e temporal em que o indivduo convive sua conduta muda, normalmente, por esses fatores, e por predisposies genticas. Histrico Antiguidade A aprendizagem vem sendo estudada e