psicologia

Ho je nos vamos falar de dois pensadores importantes, Piaget e Vygotsky, que estudaram o desenvolvimento das crianças. Vygostsky foi um grande pensador teve pouco tempo de vida, viveu por quarenta anos, e seus pensamentos e teorias no desenvolvimento da criança é de grande importância.
Já Jean Piaget, pedagogo, medico biólogo, e muitas outras coisas ele foi estuda sobre o desenvolvimento da criança, como é que se processa o desenvolvimento da criança, ele usou como base as filhas dele, ele viveu mais de 80 anos, ele teve um grande tempo estudando.
Para Piaget a criança cria hipótese no seu ambiente, são as hipóteses que ela cria em cada um dos estagio nos seus desenvolvimentos, são graus do desenvolvimento, ela começa em grau mais simples, depois ela vai dificultando, dificultando, e assim vai indo, conforme ela vai aprendendo ela quer mais coisas, e nestes estágios de desenvolvimentos que ela tem uma aprendizagem. Piaget fala que o desenvolvimento da criança é este.
Agora nos vamos falar sobre o pensamento de Piaget e Vygostky, no desenvolvimento da linguagem da criança.

A Criança e a Palavra. Como a criança elabora a palavra ao longo de seu desenvolvimento
Para Piaget a linguagem da criança é elaborada através de seu pensamento lógico, ela pensou ela falou, ela não pensa muito, ela fala o que vem da cabeça. O primeiro meio de comunicação da criança no meio que ela esta inserida e o choro, o choro e a primeira maneira dela de comunicação, o adulto tem que entender que cada choro tem um significado, uma manifestação.
A criança até aos dois anos de idade ela passa por transformação da linguagem, passa do reflexo neonatal para e já entende o mundo externo, ela já compreende o meio que ela esta, nesta fase a criança constrói seu pensamento ela sabe que mesmo os brinquedos e os adultos existem mesmo estando fora no seu campo de visão.

O desenvolvimento da função simbólica.
A partir do segundo ano de vida a criança se reorganiza num plano