psicologia

Padrão de desenvolvimento cognitivo de uma criança entre os 2 e os 5 anos de idade
Em traços gerais, o grau de desenvolvimento “normal” de uma Criança com 2 anos de idade é marcado pelo inicio da tomada de consciência de si própria, do Seu corpo, dos Seus movimentos corporais e pela construção da primeiras frases. Segundo Piaget, os dois anos de idade representam o início do Estádio Pré-Operatório (2 – 6 anos). Por sua vez, este estádio, encontra-se subdivido por dois subestádios, primeiro pelo pensamento Pré-conceptual (2/3 anos) e segundo, pelo de Pensamento Intuito (4/6 anos).
Este estádio é fundamental para o desenvolvimento futuro da Criança, pois é neste estádio que a criança começa a registar e armazenar, de forma permanente, as suas vivências, ao invés do estádio anterior, em que apenas estavam limitadas ao seu meio sensorial imediato – Estádio Sensório Motor (Do nascimento aos dois anos). Desta forma e porque a criança já usa a inteligência e o pensamento, começa a organizar as primeiras estruturas gramaticais da
Língua, compreendendo e utilizando as palavras. O pensamento da criança neste estádio está organizado através do processo de assimilação – acomodação – adaptação, predominando a aprendizagem intuitiva, através da imitação de sons e experimentação de palavras.
Consequentemente, nesta fase, é importante que a criança vivencie um meio verbal rico em palavras, não sendo necessário ensinar, pois devido ao meio intuitivo de aprendizagem, através de associações livres, fantasias e significados únicos ilógicos, são capazes de replicar e experimentar a linguagem, ensinando-se a si próprias, independentemente da realidade. É de notar que as crianças privadas da fala durante este estádio sofrem um atraso no desenvolvimento que pode ser irreversível.
O tipo de pensamento de uma criança de 2/3 anos de idade está assente na imagem que a criança vê, ou seja, a imagem mental é o suporte para o pensamento.