Psicologia

5. RESULTADOS

Na primeira sessão, durante o pareamento, o sujeito achou as figuras iguais àquela apresentada, sem dificuldades. Portanto, pode-se afirmar que o sujeito passou com sucesso por essa fase. Já na segunda sessão a criança apresentou dificuldade, mesmo com as figuras viradas para cima. Apresentou comportamentos de frustração, como por exemplo, verbalizava “não” como sinal de que não queria continuar a atividade. Estes comportamentos foram emitidos até M compreender as regras do jogo. Também apresentou comportamentos de birra como gritar e reclamar. Quando compreendeu as regras do jogo, já na terceira sessão, entendeu que era preciso achar os pares de animais apresentados anteriormente.
Pode-se afirmar que o sujeito entendeu as regras do jogo, pois quando a pesquisadora havia colocado as figuras viradas para cima, o sujeito as virou para baixo, como a pesquisadora havia introduzido em um dado momento, no final da segunda sessão. Além disso, ao encontrar a figura igual àquela apresentada primeiro, M emitia sons que indicavam comportamentos de comemoração.
A partir da oitava sessão a pesquisadora introduziu mais 17 pares, divididos em quatro categorias (circo, zoológico, casa, frutas). A fim de se familiarizar com as figuras antes de iniciar o jogo, foi feito o pareamento da mesma, retirando o que antes já havia realizado zoológico. No novo pareamento, igual ao anterior, dos animais, M, confundiu a figura do equilibrista com palhaço (Figura 6), na categoria circo, mas colocou no igual quando foi requisitada na segunda vez. Na categoria casa, confundiu sofá com telefone (Figura 7), porém colocou as figuras em devido lugar quando requisitada pela segunda vez. Na categoria das frutas ela não confundiu nada. Após o pareamento o jogo foi iniciado, a criança demonstrou gostar e não apresentou comportamentos inadequados.
Figura 6 – Confusão da figura do equilibrista com palhaço. O autista e a Análise Aplicada do Comportamento: quais as possíveis