PSICOLOGIA NA ESCOLA E A ARQUITETURA

Analise – Edifícios Escolares e Comportamento dos Alunos
Segundo a formulação da Lei de Yerkes-Dodson, afirma existir um nível ótimo de despertar o estimulo fisiológico. Com a presença de outras pessoas é claramente estimulante ou perturbador o desempenho de tarefas escolares, ou seja, estudos de psicologia provam que na presença de um auxiliar a postura e a competitividade dos alunos são notáveis. Vale mencionar que no texto lido, o aluno variava sua obediência em relação a distancia dada entre ele e o professor.
Uma explicação do “espaço pessoal” tende a ser somente ilustrativo e não esclarecedor, considerando que as medidas são determinadas instintivamente, têm uma séria importância critica. Portanto a distancia entre mestre e aluno atrapalha também o seu aprendizado e comunicação, alguns elementos ambientais influenciam nas atitudes de comunicação.
A propósito existe uma disputa de assistência e facilitação social, a pessoa forma uma avaliação, que é o padrão de atuação desejado ou esperado, de modo que o sujeito compete consigo mesmo “amor próprio” ele está agindo de acordo com a sociedade.
Percebesse que na maioria das vezes a aprendizagem social é muito mais que um estimulo intercomunicado. Os professores acabam se tornando a principal maneira de comunicação, mas não a única.
Segundo os estudos comprovados por Smith em Sheffield (1974). O comportamento dentro das escolas era preocupante e ao comparar a eficácia de vários tipos de professores poucos questionam o ambiente físico, vimos que as crianças são mais agressivas em ambientes pequenos e limitados. Com efeito, neste caso, os brinquedos mais velhos causavam mudanças na organização social, e no comportamento de stress. Entretanto, outros defendiam a educação centrada do individuo, em quanto outros reclamavam da organização liberal dentro das escolas. Socialmente liberal o “plano aberto” como é conhecido o Layouts, tem divisórias de fácil manuseio que facilita a livre circulação de mestre e aluno