Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação

Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas Psicologia da Educação e Fundamentos Filóficos da Educação – 1º Bimestre do 2º Semestre, sob orientação da Prof.ª Tutora presencial Mercia Salvador. Santo André Setembro/2014
INTRODUÇÃO
Esse trabalho visa abordar a Terapia Assistida por animais, junto com crianças que sofrem algum tipo de problema de aprendizagem e comportamento. O objetivo deste trabalho é apresentar os métodos e mecanismos que são utilizados através desta terapia e demonstrar o quanto pode ser útil para o tratamento e desenvolvimento, não só dá criança que sofre com o problema de aprendizagem ou comportamento, mas também com os demais alunos, não apenas em sala de aula, mas no seu dia-a-dia. O trabalho encontra-se dividido em 5 passos, onde no Passo 1 será apresentado os dados da escola e descrição da turma; Passo 2 citará dois alunos, os quais serão descritos seus problemas comportamentais; Passo 3, será apresentada uma aluna com problemas de aprendizagem; Passo 4, demonstrará as propostas de trabalho em cima do animal escolhido para determinada criança; E para finalizar, o Passo 5 irá apresentar os resultados esperados e obtidos neste projeto. Este trabalho foi desenvolvido através de buscas na internet, e conversas com pessoas que trabalham em escolinhas, ou ouve a inserção da Terapia Assistida por Animais.
PASSO 01
Nome da escola: Centro Educacional Casinha Feliz
Ano: Jardim 1 faixa etária: 4 a 5 anos
Numero de alunos: 17 Meninos: 10 Meninas: 7
Descrição do perfil da turma: Crianças em período integral, com devidas características pertinentes a faixa etária. Uma turma bem entrosada , porém bem bagunceira, com