psicologia da educação infantil

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educao Elder dos Santos Silva RA 433346 Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina Psicologia da Educao, sob orientao do Professor-Tutor distncia Dr. Luiz Roberto Wagner. Polo Unieducao 18920 Anpolis, 23 de Setembro de 2013 Introduo Esta atividade tem como finalidade analisar atravs de pesquisas, alguns tericos da Psicologia que tiveram significativas contribuies na histria da educao.Na primeira parte, registraremos consideraes e reflexes de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questes mais significativas e de modo geral, associaremos s contribuies destas teorias a Psicologia da Educao. Aplicao da psicologia na educao segundo teoria Sigmund Freud Sigmund Freud foi ummdiconeurologistajudeu-austraco, fundador da psicanlise.Freud nasceu em Freiburg, na poca pertencente ao Imprio Austraco, na Repblica Tcheca. Freud iniciou seus estudos pela utilizao dahipnosecomo mtodo de tratamento para pacientes comhisteria. Ao observar a melhoria de pacientes, elaborou ahiptesede que a causa da doena erapsicolgica, noorgnica. Essa hiptese serviu de base para seus outros conceitos, como o doinconsciente.Freud tambm conhecido por suas teorias dosmecanismos de defesa,represso psicolgicae por criar a utilizao clnica da psicanlise como tratamento dapsicopatologia, atravs do dilogo entre o paciente e o psicanalista. Freud acreditava que odesejo sexualera a energia motivacional primria da vida humana, assim como suas tcnicas teraputicas. Ele abandonou o uso de hipnose em pacientes com histeria, em favor da interpretao desonhose dalivre associao, como fontes dos desejos do inconsciente. Suas teorias e seu tratamento com seus pacientes foram controversos naVienadosculo XIX, e continuam a ser muito debatidos hoje. A psicologia psicanaltica, ou metapsicologia, como Freud a chamava, a construo terica