psicologia 12ano

“Não nascemos humanos: Tornamo-nos humanos” Malson

“O Homem é geneticamente social” H. Wallon

Processos fundamentais no processo do tornar-se humano
O Homem tem uma predisposição genética para a sociabilidade. Tal predisposição relaciona-se com um conjunto de outras predisposições inatas como:
Competências percetivas: a criança nasce provida de órgãos sensoriais que a tornam apta a captar o mundo, mediante a discriminação de estímulos visuais, auditivos, táteis, olfativos, etc.
Competências cerebrais – é a maturação pré e pós-natal dos mecanismos corticais, em correlação com o desenvolvimento de uma rede complexa de neurónios, que permite a manifestação na criança de capacidades que se consideram especificamente humanas.
Competências simbólicas – entre as capacidades que se incluem no património hereditário da criança, conta-se a predisposição para a criação de sistemas linguísticos, meio poderoso de incrementar a evolução do pensamento e a aproximação e a interação com as pessoas.
Competências relacionais – a tendência para a relacionação decorre das competências anteriores. A ideia de que muito precocemente a criança revela sensibilidade e abertura ao ser humano é amplamente aceite, considerando-se que já nasce predisposta para se relacionar com os outros.
O ser humano já nasce com competências sociais que nos destingue dos animais, mas as crianças selvagens demostram que só isso nao chega. As crianças selvagens nascem com as predisposições, mas não tendo interação com as outras pessoas (meio social) não se tornam humanos.

As “crianças selvagens”
Caso: Vitor de Aveyron
Natureza humana: social, cultural
Henri Wallon: teoria das predisposições genéticas para a sociabilidade; competências percetivas, cerebrais, simbólicas e relacionais únicas; falta de estimulação social (atrasos no desenvolvimento (Tese de Malson))
Tornar-se humano depende de: estimulação do meio social
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