pscilogia da educaçao

Depois dos primeiros anos de vida, que é o tempo em que a criança fica sobre os cuidados da família, chega a hora de se desvincular e conhecer outros círculos de convivência. A idade escolar da criança compreende o período da Educação Infantil(+/- 4anos) ao Ensino Fundamental ( 12 anos), neste período ela conhece crianças de famílias diferentes da sua e se depara com regras e exigências de conduta social, o que contribuirá com a construção de padrões e hábitos que influenciarão na sua vida jovem e adulta. A escola representa o primeiro contato com o mundo fora da família, com colegas e professores que influenciarão na formação do indivíduo. Nessa fase, a criança passa a ter planos, pensar no futuro e naqueles ao seu redor, e se vê profundamente comprometida com o aprendizado, tanto da escola, quanto o de suas relações sociais. O ambiente escolar é um dos principais cenários para a vivência do conflito que o psicanalista Erik Erikson chamou de Indústria x Inferioridade. Erikson utiliza a palavra Indústria no sentido de produtividade, de desenvolvimento e de competência, concluindo que, nesta fase, em várias culturas, fazem-se importantes aprendizagens sociais. Já o termo “inferioridade” refere-se à possibilidade da criança, quando em circunstâncias menos favoráveis, desenvolver neste período um sentimento de inadequação por não se sentir segura nas suas capacidades ou não se sentir reconhecida em seu papel no grupo social a que pertence.É através desse conflito que a criança passa a perceber o que faz parte de sua cultura.É também onde a cultura da criança se molda, já que ela precisa se desprender do seu egocentrismo e onipotência de forma a conviver com os outros indivíduos. Em relação ao desenvolvimento cognitivo, Jean Piaget apontou para uma importante mudança que ocorre nesta fase: a criança passa do estágio pré-operatório para o estágio das operações concretas.Para Piaget, é nesse estágio que se reorganiza verdadeiramente o pensamento. A