Pré-projeto ler e escrever

Nome: Jaqueline Mendes Pontes

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
1º Semestre

TRABALHO DESENVOLVIDO PARA
O PROJETO LER E ESCREVER

SÃO PAULO
2014

Jaqueline Mendes Pontes

PROJETO LER E ESCREVER
Orientadora: Prof. Márcia Maria

Pesquisa apresentada para o projeto
Ler e Escrever, com fins de saber
"Como lêem as crianças que não sabem ler, e qual trabalho desenvolvido pela professora em sala de aula, para atender as crianças que ainda não sabem ler autonomamente". SÃO PAULO
2014
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO .......................................................................pág.1

"Como lêem as crianças que não sabem ler, e qual o trabalho de leitura desenvolvido pela professora em sala de aula, para atender as crianças que ainda não lêem autonomamente"

2.OBJETO DE PESQUISA ........................................................pág.2,3

2.1.Que espaço ocupa a leitura na rotina da professora? 2.2.Que importância a professora dá para a leitura em sala de aula?
2.3.Quais os gêneros textuais utilizados pela prof. em sala de aula?
2.4.Quais estratégias de leitura a professora utiliza na sala para apoiar a criança na busca pela a leitura autônoma?

3.METODOLOGIA ..........................................................................pág.4.

4.BIBLIOGRAFIA ............................................................................pág.5.

5.CONCLUSÃO ................................................................................pág.6.

SÃO PAULO
2014
1. INTRODUÇÃO
Sou Jaqueline Mendes Pontes, estou no 1ºsemestre de Pedagogia, na Faculdade Pascoal Dantas, este curso que escolhi, é para eu adquirir novos conhecimentos, e ter novas vivencias, contudo, futuramente desenvolver um trabalho visando sempre a qualidade.
A princípio venho falar um pouco sobre a instituição de ensino em que estou atuando, como aluna