Pré escola

AS PRIMEIRAS LEITURAS NA PRÉ – ESCOLA

Ler tem que ser divertido, tem que dar prazer a quem está lendo.
Ninguém nasce leitor. Um leitor nasce quando pega pela primeira vez um livro para brincar, ou mesmo mordiscar, ainda bebê. Com a familiaridade, com o fácil acesso, com toda a família lendo junto e lendo na frente da criança, dando o exemplo. Com histórias de dragões e princesas antes de dormir, com gibis em quadrinhos e mesmo com a obrigação de ler um livro para prova na escola. Com o incentivo à leitura através de bibliotecas públicas, contação de histórias, encenações de peças baseadas em livros, com professores que despertem em seus alunos a paixão pela leitura, deixando de lado aulas burocráticas, instigando seus alunos a entender, interpretar e produzir textos com qualidade.
É preciso formar crianças para que as mesmas assumam uma posição crítica diante do mundo que as cercam. Daí a importância de se iniciar esse trabalho na Educação Infantil.
Quanto a Educação Especial, não se deve deixar essa criança só participar da aula, e sim criar ferramentas para que as mesmas participem das atividades de leitura; se essa criança é surda, por exemplo, devemos trabalhar livros com figuras chamativas.
Para formas futuros leitores, é fundamental que a leitura faça parte da rotina diária dessa criança.
Ao contar uma história, a melhor forma de o educando trabalhar alguns pontos relevantes, seria o de bater um papo sem compromisso; sem impor questionários sobre a história.
Quando o educador faz leitura em voz alta, desenvolve-se nos educandos o comportamento de leitores, e os mostra que a leitura é sempre fonte de prazer e entretenimento.
Na Educação Infantil, uma das técnicas primordiais para prender a atenção dos pequenos, é a entonação, pois proporciona ao ouvinte uma grande expectativa quanto ao tema lido.

As Primeiras Leituras na Pré – Escola

Nomes: Myucha Gabriella Vitor Mônica B. Braga Fregonesi Viviani Souza de Oliveira