Práticas Curriculares

PRÁTICAS CURRICULARES I/ PEDAGOGIA

Disciplina: Didática, Estratégia e Recursos para Pessoas com Necessidades Especiais.

Objetivo: Tendo em vista o crescente processo de inclusão de pessoas com necessidades educacionais na rede regular de ensino, viu-se a necessidade de promover a construção de materiais pedagógicos adaptados, para que o futuro pedagogo possa compreender diferentes estratégias que possibilitem a eliminação de barreiras para os alunos com deficiência, além de contemplar o desenvolvimento de diferentes habilidades e potencialidades de tais estudantes.

Atividade: Construção de jogos adaptados e recursos de acessibilidade para pessoas com deficiência. Professor (a) responsável: Miriam Helena

Total de horas: 50 hs

Turma: 6º Pedagogia A - Noturno

NOMES ASSINATURA

PRÁTICAS CURRICULARES I

Disciplina: Didática, Estratégia e Recursos para Pessoas com Necessidades Especiais.

Justificativa:
O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.
A partir da Declaração de Salamanca de 1994 que representou um marco favorável à inclusão, por fortalecer a ideia de que as escolas regulares devem receber todas as crianças, independentemente das dificuldades e diferenças existentes, quer física, social ou linguística, procurando respeitar os diferentes ritmos de aprendizagem, evidenciou-se a necessidade de elaborar adaptações curriculares que permitam estratégias de ensino a fim de assegurar uma educação de qualidade, onde a discriminação e o preconceito sejam ressignificados. Sendo assim, reconheceu-se a necessidade da formação de docentes comprometidos com esta perspectiva de ensino, que não é adquirida somente através de conhecimentos acadêmicos, mas também pelas práticas sociais que permitam a transformação de atitudes