Pratica Curricular - Lutas

ESTADO DE MATO GROSSO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO “JANE VANINI” DE CÁCERES
FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PRÁTICA CURRICULAR
6 SEMESTRE

Cáceres
2014/2
DAVID GLAUCIO DELUQUE
ELIZETE MARIA LINHARES
JESSICA PATRICIA BISPO MARQUES
LUIZ OTÁVIO FARIA NOLASCO
MARIA RAFAELA CONCEIÇÃO FERREIRA
MARLON HENRIQUE ASSIS DA SILVA

A DIVERSIDADE (ÉTNICA) PRESENTE NA
CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO ENVOLVIDA NAS LUTAS

Trabalho apresentado ao curso de Educação Física do Campus Universitário “Jane Vanini”, para o Tema Práticas Curriculares: como pré-requisito de avaliação e obtenção de nota nas disciplinas de Lutas, Educação Física Adaptada, Metodologia de Ensino da Educação Física Escolar, Medidas e Avaliação e Lazer e Recreação.

Orientador: Prof. Gerson Lemes da Silva

Cáceres
2014/2

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 03 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 04
IMPORTÂNCIA DAS LUTAS 07
HISTÓRIA DAS LUTAS.........................................................................................................07
CONSIDERAÇÕES FINAIS 13

INTRODUÇÃO

Na definição de Dietrich (1985), percebemos que o termo “cultura do movimento” é compreendido como termo genérico para objetivações culturais, nas quais os movimentos são os mediadores do conteúdo simbólico, referindo-se à forma como os povos se movimentam. Todos os povos se movimentam, caminham, correm, saltam, rolam ou praticam esportes, mas também se relacionam. A este conteúdo cultural corresponde comportamento de movimento, formas de movimentar-se, caracterizando assim uma cultura de movimento. Nesse sentido, o conceito de cultura de movimento refere-se às relações existentes entre essas formas de se movimentar e a compreensão de corpo de uma determinada sociedade, comunidade, de uma cultura.
O termo cultura do movimento tem sido divulgado na Educação Física brasileira, a partir dos estudos do professor ElenorKunz (1991), este termo é