Resenha

Resenha “Saber ou Fazer”, O Ensino de Lutas na Educação Física Escolar. Escrito por Marcos Roberto So e Mauro Betti. O texto traz em seu conteúdo, reflexões e entrevista sobre o ensino de lutas nas aulas de Educação Física, dentro de uma proposta curricular do Estado de São Paulo.
O texto apresenta uma introdução, a problemática da pesquisa, o objetivo, a metodologia, resultados parciais e conclusão do artigo.
Embora existam diversas metodologias de ensino, o ensino de Educação Física ainda não conta com uma grade curricular clara e consensual entre pesquisadores e professores. O que se ensina nem sempre é o que pensam partes dos docentes universitários a cerca do Ensino da Educação Física.
Pensando na importância do conhecimento dos professores, no acúmulo de técnicas e no convívio social os quais são inseridos, “Saberes Profissionais”, é que pensaram numa pesquisa sobre o conteúdo de lutas dentro de uma proposta curricular de educação Física do Estado de São Paulo.
O Ensino de Lutas traz certa oposição de idéias por parte de pais, pois muitos acreditam que podem estimular a agressividade, indisciplina e violência aos alunos, contrapondo a estas alegações, começou a atribuir a esta problemática a falta de esclarecimentos sobre os conhecimentos específicos de ensino.
Os professores que participaram da entrevista, ambos defenderam as lutas no currículo escolar, pela importância da cultura do movimento, pelo fato de as lutas serem uma canalização ao controle de energias e impulsos violentos, e que docentes não precisam ter formação específicas em lutas e artes marciais para disseminarem a vivência de lutas, se é que a escola não tem como objetivo principal a formação de atletas profissionais.
Acredito que a violência está escancarada no próprio sistema social em que vivemos. Algumas crianças convivem com violência em casa e os meios de comunicação estimulam isso através de programações, filmes e personagens de desenho animados. Ao contrário disso, a escola ao