Prática de ensino supervisionado

Instrutora tinha uma boa apresentação, com vestimenta adequada, usando camiseta padronizada do CFC, portando crachá de identificação.
Por se tratar deuma aula mista e a cada dia entrar alunos novos na turma, inicialmente a Instrutorafaz uma breve apresentação e em seguida pediu que os alunos novos se apresentem.
Sua metodologia de ensino consiste em conhecimentos da Instrutora, utiliza recurso de slides, acompanhamento da apostila, e explica o conteúdo citando alguns exemplos do dia a dia.
Em sua aula sempre há um clima de descontração, mas ao mesmo tempo mantendo a ordem e o respeito. Alunos interagem o tempo toda no decorrer da aula, com exemplos dados do dia a dia de cada um. Abre espaço para perguntas e respondendo todas sempre com clareza e conhecimento no conteúdo abordado, sempre se dirige aos alunos com cordialidade.
A turma sempre interagindo e demonstrando que conseguiram captar todo o ensinamento que a instrutora passou em sala de aula.
É sempre muito pontual no horário de início, intervalo e final da aula, aproveitando todos os momentos em sala.
Acompanhei a atuação desta profissional na disciplina Legislação de Trânsito e pude observar que a mesma possui bastante conhecimento do assunto desenvolvido em aula.
O que observei é que a instrutora tem domínio no conteúdo passando de forma clara e objetiva as informações, com isso vejo que um instrutor teórico, tem que ter uma boa comunicação com seus alunos de forma clara objetiva para que a aprendizagem seja mais eficiente e eficaz.

Instrutorescom boa apresentação pessoal, com vestimenta adequada, usando camiseta padronizada do CFC, portando crachá de identificação, ambos com uma boa dicção e com ótimo tom de voz.
Os instrutores passam com bastante clareza e objetividade as orientações, de forma simples. O tempo todo orientando o aluno que comete alguns erros de percurso, para depois no seu dia a dia não cometer os mesmos erros e nem no dia da sua prova prática.
Observando o desempenho do