Prudência e Utopismo: Ciência e Educação para a Sustentabilidade
323 palavras
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Tema:Desenvolvimento Sustentável“Prudência e Utopismo: Ciência e Educação para a Sustentabilidade”
(Roberto S.BartholoJr. e MarcelBursztyn)
O Mundo Novo
• Thomas Malthus ao publicar “Ensaio sobre o Princípio da População” com uma visão pessimista lançava um alerta sobre a diferença do crescimento da população e crescimento das atividades de subsistência;
• No XIX possuía uma visão mais otimista gerada pelas possibilidades dadas a ciência; • No século seguinte houve uma grande corrida para uma produção que também trouxe resultados negativos como superproduções causando crises;
• No mundo da ciência e da tecnologia, começou a busca por especialização e segmentação. A Busca do Desenvolvimento
• Somente com a industrialização houve um estímulo de condições para expansão e produção nas atividades econômicas;
• No século XX houve o crescimento e desenvolvimento, que necessita antemão de planejamento e criação de atividades estratégicas;
• Surgiu a valorização da razão econômica e uma negligência sociocultural;
• Visando somente interesses patrimonialistas.
Crise dos Estados e crise do conhecimento
• A crise criou um descontentamento e perda de confiança no futuro;
• Surgiu a desigualdade, desperdícios;
• Buscando novos caminhos,
A preocupação em assegurar a qualidade de vida para gerações futuras.
• Os aparelhos de Estado tiveram de se modernizar para assumir a responsabilidade dessa nova função;
Foram surgindo instituições públicas.
O Princípio “Sustentabilidade”
“Princípio Responsabilidade” : que exista uma humanidade;
Direitos e Deveres recíprocos: utopia!
“um dever-ser objetivo e, com isso, poder-se-ia deduzir um compromisso
de preservação do ser, uma responsabilidade pelo ser.” (Hans Jonas, 1979)
Responsabilidade pelas consequências dos seus atos
Restringir a capacidade humana de agir como um destruidor da auto-afir-
mação do ser
Desenvolvimento sustentavel
Tecnologias de sustentabilidade
O Sentido da