Propriedades geométricas da circunferência

TEMA: O presente trabalho tem por objetivo o levantamento de dados referentes ao ensino das propriedades geométricas da circunferência nas Escolas Estaduais da Região Sudoeste da Cidade de Campo Grande MS, no ano de 2009. Observaremos, especialmente se as escolas utilizam ferramentas informáticas, no caso, o Cabri-Geométre.

JUSTIFICATIVA

De acordo com Ponte e Canavarro, as novas tecnologias da informação e comunicação estão cada vez mais presentes em nossa sociedade sendo uma das forças determinantes do processo de mudanças econômica, social e cultural pela qual passa uma sociedade que busca um desenvolvimento baseado no conhecimento (1997).
Este desenvolvimento se dá também na área educacional onde a tecnologia pode ser usada como elemento de apoio para o ensino.
O uso do computador integrado a softwares educativos em sala de aula é uma excelente estratégia para a escola, para os professores e para os próprios alunos.
Assim justifico a escolha do tema, por ser de grande importância para ampliar o conhecimento sobre utilização de softwares no ensino de Matemática.

PROBLEMA

O uso de softwares educativos tem sido utilizado nas escolas para o ensino de matemática?

OBJETIVO

OBJETIVO GERAL

Verificar o quanto e como as Escolas Estaduais utilizam softwares específicos para o ensino de Geometria.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analise sobre a tecnologia no processo de ensino.
Levantar dados sobre a utilização destas ferramentas nas escolas.

Descrever os processos de utilização do software Cabri-Gemétre, nas escolas.

Descrever os possíveis uso de softwares.
METODOLOGIA

MÉTODOS DE PESQUISA

Os dados serão levantados através de pesquisa feita em escolas na cidade de Campo Grande, Mato Grosso do Sul na rede Estadual.

A pesquisa se dará pela aplicação de questionário que será tabulada e discutida em capitulo próprio.

O questionário será composto das seguintes questões:

1) A escola possui softwares para ensino