Projeto

Parte 1 – Geral
Tema/título do projeto: Aprendendo as condições climáticas
Objetivos de aprendizagem: Espera-se que, ao final do projeto, os alunos tenham aprendido aspectos das condições climáticas, o vocabulário das estações do ano em inglês e em que períodos elas ocorrem, como ler a temperatura em inglês, como se dá o cálculo da temperatura aproximada. Além disso, espera-se que eles tenham aprendido, no que diz respeito à gramática, os adjetivos regulares e irregulares e os comparativos.
Produto Final:
Avaliação:
Recursos necessários para o projeto:

Parte 2 – Específica
Aula 1 – 100 minutos

Objetivos: O objetivo desta aula de 100 minutos é fazer com que os alunos se familiarizem com as condições climáticas, ou seja, que eles aprendam os termos básicos que integram o contexto – as estações do ano e como ler/escrever/falar frases que trazem informações a respeito delas e das temperaturas. Além disso, é importante que eles relacionem as condições climáticas quanto à ocorrência destas no contexto em que vivem – país, região e cidade.

Materiais necessários: Quadro, giz, caderno, lápis ou lapiseira, borracha (estes últimos para fazer o rascunho/ escrever as respostas definitivas), xerox completo da unidade, televisão e vídeo e um termômetro que apresenta a temperatura.

Procedimentos:

Tempo das atividades:

Seqüência das atividades: 1) Toda a página 87. Antes da realização da última atividade, distribuir, para cada grupo, após as fotos americanas, xerox de três fotos diferentes do Brasil, onde estarão retratadas a seca no Nordeste, as chuvas intensas na Amazônia e a geada no Sul. As respostas das questões, principalmente as da última atividade, serão lidas por todos os grupos. (30 minutos) 2) Toda a página 88. Na primeira atividade, cada grupo escolherá dois integrantes, a fim de ler as falas de Guga e Vicky. No segundo exercício, já ir traduzindo as estações mencionadas, esclarecendo que logo a seguir todas serão aprendidas. (30