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SUMRIO 1 DELIMITAO DO TEMA REA DE CONCENTRAO E JUSTIFICATIVA 1 1.1 OBJETIVOS 2 1.2 FUNDAMENTAES TERICAS 2 2 METODOLOGIA 4 2.1 CRONOGRAMA 5 REFERNCIAS 6 ANEXOS 7 1 DELIMITAES DO TEMA REA DE CONCENTRAO E JUSTIFICATIVA 1.1 OBJETIVO -identificar e compreender quais os jogos que facilitam o aprendizado do aluno -aprender a trabalhar com jogos e brincadeiras educativas dentro da sala de aula -saber qual a funo dos diversos jogos e brincadeiras existentes e que tipo de aluno ele pode ajudar 1.2 FUNDAMENTAES TERICAS J de natureza da criana que ela brinque, para isso no preciso fixar regras, nem mandar-lhes brincar. O brincar algo muito importante para a criana. Brincar traz inmeros benefcios para o desenvolvimento cognitivo e afetivo, alm de aprimorar suas habilidades motoras. Segundo Vygotsky (1989) o ldico s pode ser considerado educativo quando desperta o interesse do aluno pela disciplina, portanto os professores precisam aproveitar o mesmo como facilitador da aprendizagem. Os jogos e brincadeiras despertam nas crianas o gosto pela vida. A vontade de aprender leva a criana ao sucesso ou ao fracasso escolar, o jogo pode ser essencial para estimular a vontade de aprender que as crianas vo buscar na escola e que muitas vezes so esquecidas nas salas de aulas, consequentemente levando o aluno ao fracasso na aprendizagem. Muitas pesquisas tm demonstrado o valor do ldico para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Esse aspecto afetivo que h no jogo ou na brincadeira deve ser aproveitado no momento da aprendizagem, pois estes elementos, como j esboados anteriormente desenvolvem aspectos cognitivos da criana. Piaget (1998) diz que a atividade ldica o bero obrigatrio das atividades intelectuais da criana sendo por isso, indispensvel prtica educativa. A funo da brincadeira no desenvolvimento da criana remete transformao dos espaos e dos objetos de lazer. Com a crescente urbanizao e as mudanas na dinmica familiar, a educao no ocorre apenas em casa e na