Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos
Nome: Eliane Cristine Frigatto Cre RA:3772778320
Anhanguera Educacional
Curso: pedagogia (Noturno): 4º semestre
Disciplina: Projeto Multidisciplinar II
Profª Tutora Edilceia Garcia Coelho Barbosa Taboão da Serra, 13/10/2013
Projeto Multidisciplinar II
Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos
Passo 1: Em no máximo 15 linhas, caracterize o espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil.
Na educação infantil é muito importante que tenha um espaço para brinquedoteca escolar, ela constitui num espaço significativo para que a criança consiga desenvolver diversas atividades, o lugar deverá ser amplo, criativo com vários brinquedos, a criança precisa se sentir bem no local aonde ela vai brincar, o lúdico é uma forma de desenvolver, os conhecimentos a criatividade com jogos, músicas e danças ritmadas.
E assim conseguimos educar, ensinar com uma maneira de se interagir se divertir uns com os outros, nos aspectos físicos, social, emocional e intelectual.
Nessa fase a criança tem facilidade de aprender, e temos que ficar atento a esses estímulos, não podemos deixar de ensinar e sempre interagir, brincar para não se perder a vontade de está sempre aprendendo o novo.
Vygostsky (1991) afirma que o comportamento de uma criança, em relação ao brinquedo, não é apenas simbólico. A criança realiza seus desejos enquanto a realidade e suas experiências vêem á tona. Oliveira, discutindo a temática, afirma que “no brinquedo a criança comporta-se de forma mais avançada do que nas atividades da vida real e também aprende a separar objeto e significado”. (Oliveira, 1993 p.47).
A Brincadoteca tem um papel muito importante na vida das crianças é nas brincadeiras que ela consegue desenvolver sua coordenação motora, habilidades de raciocínio lógico e sua inteligência e com isso ela se aceita melhor e consegue organizar a relações