Programa do livro - pli

ESCOLA ESTADUAL JACI REAL PRADO DE OLIVEIRA

T R A B A L H O

S O B R E

P L I

Equipe: Emilio Kinsaku Umezaki Isolina Furquim de Siqueira Maricélia Nogueira Mueller

Almirante Tamandaré - junho de 2012

Desde o inicio o governo vem procurando melhorar os programas do livro (PLi), no começo mais por interesse político e depois por influencia de alguns políticos e intelectuais, que através do legislativo aprovaram leis que regulamentaram e aos pouco expandiram os programas do livro, desse esforço é que foi surgindo o PNLD, PNLD – EJA, PNBE, Programa dicionário na escola, livro braile, entre outras melhorias, que através dos problemas que vão surgindo, sempre se procura encontrar uma solução. O FNDE por meio de seus técnicos e especialistas envolvidos no sistema, sempre procurou aperfeiçoar os programas do livro, procurando entre aqueles que trabalham no meio, ou seja, professores, pedagogos, alunos e funcionários das escolas localizadas em todos os municípios brasileiros, detectar os problemas, analisar e procurar encontrar a melhor solução. A universalização do livro didático a todos os alunos matriculados nas escolas públicas de ensino fundamental e médio em todo o território nacional transforma os programas do livro em um grande desafio, devido à diversidade de situações encontradas nas diversas regiões do Brasil. Por isso não devemos nos prender a situações pontuais de falta de livro aqui ou ali, que ocorreu nesta ou naquela escola ou problema que ocorrem todos os anos nos mais diferentes pontos do país, pois são problemas que já existem mecanismos para soluciona-los; devemos direcionar nossos esforços, para os problemas que até agora não se encontrou uma solução, um desses problemas é quanto à conservação dos livros didáticos. Como fazer para os alunos se conscientizarem que o livro didático é um instrumento a mais para o seu aprendizado e que deve ser preservado? Hoje como é