Relatório de estágio ensino fundamental i

PEDAGOGIA

ESTÁGIO CURRICULAR NAS

SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Cíntia Arias Franco

Fernanda Costa

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Londrina, 2011.

Relatório apresentado ao orientador, Profa. Maria Regina da Costa Sperandio, e a Coordenadora do Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras, Profa. Eromi, para demonstrar as atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola Maestral.

INTRODUÇÃO

O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendido na Faculdade, contribuindo para uma análise de pontos fortes e fracos das organizações e propondo melhorias para as instituições públicas e privadas.
É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-forma ao for-mar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. É neste sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. (Freire, 1996, p. 12). Nesta configuração, a troca de experiência fará com que o novo profissional torne-se mais preparado para atuar em diferentes áreas relacionadas à sua formação acadêmica
O Estágio descrito neste relatório trata-se das Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Esse estágio tem como objetivos a observação e participação em aulas desenvolvidas no 2° ano do Ensino Fundamental, com a fundamentação de experiência e relação com as disciplinas estudadas nesse módulo, relatos da observação e participação, pontos positivos e negativos, referência teóricas e considerações finais. A