professora

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Estrada de Itapecerica, 5859, Jd. IAE, São Paulo – SP. CEP 05858-001 Fone: 5822-8000, Fax: [phone], Homepage: www.unasp.br DATA: Duração: 4 Horas ASSUNTO GERAL: Espaço Escolar Série: FASE 4
OBJETIVO ESPECÍFICO CONTEÚDO
CRONOGRAMA PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS TÈCNICAS RECURSOS
Reconhecer o espaço físico da escola;
Relacionar as atividades do cotidiano escolar ao ambiente;
Reconhecer se no ambiente escolar. A escola
Localização espacial 4 Horas Percorrer a escola mostrando seus ambientes,
Desenhar a si próprio nos ambientes da escola,
Desenhar o lugar que mais gostam da escola.
Brincar de trem
Brincar de caça ao tesouro
Desenho
Giz de cera, lápis de cor.
Papel sulfite.
Roda de conversa músicas Avaliação: Observar o desempenho dos alunos durante as atividades propostas.
Justificativa
Observei que algumas crianças se limitam a conhecer as dependências da escola por onde passam e ambientes que necessitam utilizar para desenvolver tarefas do cotidiano escolar. Por esta razão este plano de aula propõe atividades que estimule a curiosidade das crianças e as leve a explorar outros espaços.
PRIMEIRO MOMENTO:
Roda de conversa:
Conversar com os alunos sobre a atividade proposta, explicar como será a aula, procurar saber quais os espaços da escola que eles já conhecem.
SEGUNDO MOMENTO:
Passear pelo espaço da escola brincando de trem e fazendo de conta que cada ambiente é uma estação, nomeando-as.
TERCEIRO MOMENTO:
Brincar de caça ao tesouro, escondendo objetos pela escola, dando dicas oralmente de forma que as crianças possam localizar o tesouro.
QUARTO MOMENTO:
Roda de conversa: após a atividade falar com eles sobre o que observaram no caminho do trem quando estavam caçando o tesouro e em quais ambientes da escola estava localizado, sempre