Professor

Exercício sobre acentuação gráfica

6° ano- Profª Nayara Lúcia
O Sapo e a Borboleta

“Sabia que sou mais bonita?”
A borboleta disse ao sapo:
“Pobre batráquio asqueroso,
O que você é se causa nojo!”
E o sapo, com toda a calma do mundo,
Assim respondeu a borboleta:
“Bonita é minha natureza anfíbia,
O que, também, me protege mais,
Rios e solo me dão guarida,
Brejos e até mesmo matagais!
O que você faz para se defender?”
“Livre viajo sobre todos os animais!”
E, num segundo, o sapo projetou a
Tamanha língua no espaço,
Acabando, assim, com o embaraço!

Dorival Pedro dos Santos. O livro dos acrósticos. Osasco (SP):
Oriente das Acácias, 1994 1) Copie do texto: a) 3 paroxítonas terminadas em ditongo b) 2 oxítonas terminadas em “e”

2) Assinale a alternativa correta para as questões abaixo relacionadas:
a) Não são paroxítonas as palavras:
( ) todas – florestas - homens
( ) espaço – natureza - contrário
( ) poluídas – feia - suja
( ) lugar – atrapalhar - aliás

b)Julgue os itens:
( ) Todas as proparoxítonas são acentuadas
( ) a palavra “árvore”é uma oxítona
( ) Todas as oxítonas são acentuadas

3) Assinale as palavras proparoxítonas:

( ) óculos
( ) biblioteca
( ) patins
( ) elétrico
( ) pêssego
( ) próximo
( ) maneira
( ) último
( ) jabuti
( ) romântico
( ) está
( ) difícil
( )mínimo
( ) relâmpago

4. Observe a sequência abaixo e responda

história – amigo – língua –caderno- chinelo

Em relação a sílaba tônica, o que essas palavras têm em comum?

_____________________________________________________________

5. Na tirinha abaixo há duas palavras oxítonas acentuadas e uma proparoxítona. Identifique-as e copie na linha abaixo:

Oxítonas__________________ , _____________________

Proparoxítona_________________________

6. Acentue os paroxítonos terminados em ditongo:

dicionario , magoa , area , serio , serie , espontaneo , exercicio , agua , patio .

7. Acentue quando