produção de texto unidade 2

Os 11 milhões de paulistanos experimentam diariamente, nas vias respiratórias e nos olhos, os efeitos da poluição do ar. Nos dias ensolarados de inverno, quando a umidade relativa do ar se aproxima de níveis desérticos, a camada marrom de poluentes se torna mais que visível, quase palpável.”
(Do Editorial da “Folha de São Paulo).
O autor argumenta, em nova informação, que a poluição do ar piora para os paulistanos porque:
Escolha uma:
Diminui o nível de umidade relativa do ar no inverno.
As vias respiratórias ficam mais comprometidas.
A camada de poluentes se torna mais visível.
Os efeitos nos olhos são piores.
A camada marrom de poluentes se torna quase palpável.
Questão 2
Sem alteração.
...
Não marcada...
Texto da questão
Associando as duas colunas, a correta relação entre os elementos do texto com suas definições encontra-se na alternativa?
ELEMENTOS DO TEXTO
DEFINIÇÃO

Assunto; Título; Tema; Competência textual; Argumentação.

a) Capacidade que temos de perceber a completude dos textos lidos, de deduzir o que não está explícito e de produzir textos orais ou escritos com unidade e coerência; b) Delimitação do assunto a ser abordado, ideia a ser defendida; c) Palavra ou expressão que serve para identificar um texto, com a finalidade de orientar a leitura e contextualizar o assunto; d) Referência textual , aquilo a que o texto se refere; e) Recurso que se emprega para tentar convencer alguém a mudar de opinião ou de comportamento.
Escolha uma:
1-e, 2-d, 3-c, 4-b, 5-a
3-a, 4-b, 2-c, 1-d, 5-e
4-a, 3-b, 2-c, 1-d, 5-e
1-b, 2-c, 3-d, 4-e, 5-a
1-c, 2-b, 3-d, 4-a, 5-e
Questão 3
Sem alteração.
...
Não marcada...
Texto da questão
Observe as informações abaixo e responda:
I. O texto pode ser definido como uma unidade de sentido constituída de partes definidas, coerentemente articuladas para formar um “todo”, em um contexto de interação comunicativa;
II. A extensão de um texto dependerá do