Problemas de Linguagem

Trabalho acadêmico apresentado à Disciplinas:
Dificuldades de Aprendizagem

Problemas
Fundamentalmente
Comunicativos
• Problemas Graves de
Comunicação
• Mutismo seletivo

Problemas de Fala da
Linguagem (que afeta estruturas morfosintáticas)
• Dislalias
• Disglossias
• Atraso da fala
• Disfemias

Problemas Globais
• Afasia
• Disfasia
• Atraso da linguagem

É um distúrbio da fala, caracterizado pela dificuldade em articular as palavras, seja omitindo ou acrescentando fonemas, trocando um fonema por outro ou ainda, distorcendo-os ordenadamente. É o transtorno de linguagem mais comum em crianças e o mais conhecido e mais fácil de se identificar.

Pode apresentar-se entre os 3 e os 5 anos, como já foi falado, com alterações nas articulações dos fonemas.

O portador de Dislalia usa de forma errada ou tem dificuldade em pronunciar as letras s e z
 as vezes não consegue nem soprar ou assobiar
 não pronuncia alguns sons – “Omei ao ola”
(Tomei coca-cola)
 troca alguns sons por outros “Telida mamãe”
(Querida mamãe)
 acrescenta mais um som “Oceano Atelântico”
(Oceano Atlântico)
 substitui o r pela letra L – “Tleis” (três)
 omite ou substitui os fonemas k e g pelas letras d e t – “tadeira” cadeira, “dato” gato
 pronuncia a letra L de maneira defeituosa –
“palanta” (planta), confilito (conflito)


Dicionário do Manu
Istelinha

Ócus
Camarrão
Tarturinga
Leião
Leonça
Galotixa
Gamaleião

 Evolutiva
 Funcional

 Orgânica
 Audiógena

 considerada

normal em crianças e corrigida gradativamente durante o desenvolvimento;

 Ocorre

quando a criança faz substituição ou eliminação das letras durante a fala e/ou distorção do som;
 É muito frequente em caçulas;
 As perturbações de ordem funcional podem ser oriundas de imitações ou alterações emocionais ou fatores hereditários

 Dificuldade

para articular determinados fonemas por problemas orgânicas.
 Alterações em neurônios