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Lição de casa para próxima aula
Fazer os exercícios no caderno.
A) Identifique nas frases abaixo o sujeito e o predicado. Classifique também o sujeito.

1) Mateus e Ricardo quebraram o vaso azul.
2) O entregador de jornais chegou atrasado.
3) Aqueles livros antigos e revistas raras sumiram do arquivo.
4) Ontem a mãe conversou seriamente com o filho.
5) Segundo os professores, os alunos necessitam de atenção constante.
6) Chegaram ontem ao Brasil os integrantes da melhor banda de rock.
7) Os lutadores de artes marciais e os juízes não concordam com as novas regras.
8) Surgiu uma linda lua no céu nublado.
9) Patrícia e eu viajaremos no Carnaval.
10) Nosso gosto musical e nosso estilo de roupa são parecidos.

B) Explique por que o sujeito das frases abaixo são classificados diferentes:

Pediram lição de casa à professora.
Pedimos lição de casa à professora.

C) Leia o poema abaixo:

“Ah! Menina tonta, toda suja de tinta mal o céu desponta!
(Sentou-se na ponte, muito desatenta...
E agora se espanta:
Quem é que a ponte pinta com tanta tinta?...)
A ponte aponta e se desaponta.
A tontinha tenta limpar tinta, ponto por ponto e pinta por pinta...
Ah! a menina tonta!
Não viu a tinta da ponte!
(Tanta Tinta – Cecília Meireles)

1) Encontre as aliterações utilizadas pela autora do poema e explique o que são aliterações.
2) Qual o sujeito do verbo “sentou-se”? Classifique-o e justifique.
3) Por que esse tipo de sujeito foi utilizado?

D) Explique por que a frase a seguir configura uma sinestesia.

“O sol de outono caía com uma luz pálida e macia”.