portifolio

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
ANA PAULA MORATELLI MACHADO RU 930643 TURMA 2013/02

PORTFÓLIO

VIDEIRA
2014

1. Quadro comparativo entre o ensino da ciência tradicional e o ensino da ciência críticas.

2. Elaborar uma ficha de observação do aluno em uma atividade desenvolvida no laboratório.
Plano de Aula Ensino Fundamental
Professora:__Ana Paula Moratelli Machado_______________________________________________ ____________
1. Objetivos

Reconhecer os benefícios da água;
Identificar os benefícios da água na saúde;
Identificar as características da água;
Sensibilizar os alunos para a importância da água;

2. Conteúdo

Água

Característica da água;
Benefícios da água;

3. Metodologia

Visitar a Casam;
Conversação didática;
Trabalho independente;
Trabalho em dupla;

4. Desenvolvimento

Começar a aula dividindo os alunos em duplas. Entregar para cada duplas copos com água e uma ficha de observação. Pedir que os alunos observe a água e respondam as perguntas da ficha de observação. Corrigir a atividade. Explicando que a água pode ser incolor (sem cor), Sem cheiro (inodora) e sem sabor ( insípida);

Lançar a seguinte pergunta no quadro: “Quantos litros de água devemos beber por dia”. Pedir que os alunos respondam oralmente. Em seguida, explicar que a água desempenha um papel essencial em quase todas as funções do nosso corpo, tais como a digestão, absorção e transporte de nutrientes e desintoxicação, Filtra as toxinas, assim como as dilui facilitando o processo de excreção do corpo, regula a nossa temperatura corporal, acelera o processo de emagrecimento, ajuda a combater o acne, celulite, são inúmeras as vantagens corporais de bebermos água!.
O corpo humano é constituído aproximadamente por 70% de água. Perde diariamente grande quantidade pelo suor pela urina e mesmo pelos resíduos sólidos. Por isso tem que repor o líquido perdido, uns mais outros menos dependendo