Portfólio de musicas

O ritmo está presente na vida da criança, nos folguedos, no seu andar, em todas as suas atividades. Devemos aproveitar esta sensibilidade rítima da criança para desenvolver e aprimorar sua expressão corporal. A criança gosta de cantar, então devemos proporcionar-lhe variadas oportunidades que desenvolvam sua capacidade de expressão musical. Podemos ensinar algumas canções sobre animais e pedir que criem movimentos para interpretá-las. Exercícios de imitação das vozes dos animais são bons auxiliares de discriminação auditiva. Deve-se auxiliar a criança a expressar seus sentimentos através da música, dos sons e formar um repertório variado de canções. Lembrar-se, no entanto, que ensinar música à criança não é apenas fazer que ela decore canções. A imitação e reconhecimento de sons, noções de intensidade (suave, fraco, médio, forte, fortíssimo), de altura, (grave, médio e agudo), de ritmo (andamento rápido e lento) são exercícios musicais que aguçam o ouvido da criança, contribuindo para sua educação musical. Quanto as cantigas de roda, são músicas consagradas pelo povo brasileiro que fazem parte do nosso folclore e a maioria são de autores desconhecidos. O canto é o recurso mais eficiente da motivação, especialmente nas classes da pré-escola, quando a criança é toda alegria. Nessa primeira fase da vida escolar, ela ainda está desambientada com a escola, com os colegas e professores, enfim é sua primeira experiência longe de seus pais e de sua casa. Sabemos que uma ou outra cantiga já é de conhecimento das crianças, portanto devemos usar todos os meios para conseguirmos que a criança aceite e sinta a escola como continuação de seu lar utilizando essas canções para amenizar esse período de ambientação, através da linguagem universal da música e do canto para uma rápida desinibição das crianças.

“A música tem como função ser um agente facilitador integrador do progresso educacional.”

A BARATA
A barata diz que têm sete saias de filó
É mentira da