PORTFOLIO GRUPO

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
EDUCAÇÃO FÍSICA - licenciatura

ANDERSON NUNES LOPES
JOÃO BATISTA SOUZA MARQUES FILHO
RUSLAN DORICO MACÊDO
ADRIANO DE SOUSA SILVA
LUCAS NUNES AMORIM
MAIZA DOS SANTOS CEZAR
WILIA ESPERDIÃO DA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Patos-PB
2015
ANDERSON NUNES LOPES
JOÃO BATISTA SOUZA MARQUES FILHO
RUSLAN DORICO MACÊDO
ADRIANO DE SOUSA SILVA
LUCAS NUNES AMORIM
MAIZA DOS SANTOS CEZAR
WILIA ESPERDIÃO DA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Trabalho apresentado ao Curso (Licenciatura em Eduaçação Fisica) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, trabalho interdisciplinar Individual. Introdução à Educação Física. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Crescimento e Desenvolvimento Humano, Ciências Morfofuncionais. Seminário da Prática - Metodologias do Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar.

Prof. Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva, Alexandre Schubert, Marcelo Yugi Doi.

Patos-PB
2015
INTRODUÇÃO

A Educação Física tem a responsabilidade de problematizar a cultura corporal de movimento produzida pelas pessoas, além de ser lugar de produção dessa mesma cultura. Mas salienta que a cultura corporal não se esgota no que já existe que é aceito e praticado. Sendo assim, a Educação Física deve ser campo no qual se investiga e problematiza a história de alunos e alunas, revelando assim as práticas corporais da cultura de que são portadores.
O professor de Educação Física deve buscar uma interação efetiva com seus alunos e a coerência entre conceito e aplicação, objetivando proporcionar uma educação consciente e transformadora. Por consciente entende-se a capacidade do aluno relacionar informações e conhecimentos com o aprendizado de novas 8 experiências, e transformadora, no tocante à capacidade do cidadão em buscar respostas criativas e éticas para os problemas socioeconômicos atuais.
Almejando alcançar estes